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新乡市东郡小牛津幼儿园在对幼儿的钢琴教学中，运用多种多样的应变能力，对每一个位学生具体地进行分析，因材施教。从儿童的心理、生理特点上激发儿童学习钢琴的兴趣，让他们有自发学习钢琴的要求。
幼儿最容易接受生动活泼、感染力强和富有情趣的事物。为了让小朋友在学习音乐中产生更大的兴趣，小牛津幼儿园在钢琴教学中采取启发、诱导的方法来培养和加深幼儿对音乐的兴趣。把一些小朋友们喜爱的图画利用起来，不仅激发了小朋友对钢琴学习的兴趣，还丰富了小朋友的想象力。
小牛津幼儿园每次给小朋友上钢琴课的时候，都会挑多首和这节课内容相关的曲子弹一遍给小朋友听，然后会征求小朋友的意见，让他选择自己认为好听的，自己感兴趣的曲子来弹，小朋友在弹自己喜欢的一些小曲子的时候，会特别认真，会很用心地边唱谱边弹，这样不但提高小朋友对音乐的兴趣，也很好地培养了他们对音乐和对弹钢琴的感觉。
新乡市东郡小牛津幼儿园认为在钢琴教学中如果老师不会鼓励孩子，不会让枯燥的东西变得有趣一点，那么很容易对孩子的积极性造成伤害，因为过多的挫折感是很容易导致小朋友自卑厌学。在教学过程中，不能过于死板地去教孩子，以避免孩子在练习的过程中觉得反复、枯燥。
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