不跟陌生人走

          -----记新乡建业小哈佛幼儿园“幼儿防骗防拐演习”

   马芙蓉

    幼儿被冒领、绑架、拐骗等事件时有发生，使做为教师、家长的人们满是担心和焦虑。孩子年龄小，天性单纯，特别容易受外界的诱惑，一骗就走的现象并不奇怪，别说是孩子，就是我们成年人，在骗子们殚心竭虑、不断翻新的骗术面前也是屡屡上当。因此，提高孩子的安全意识，做好防范工作非常重要。

    防骗、防拐等生存技能是孩子进入社会的第一课。一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，增强幼儿的防骗防走失意识，提高幼儿防骗及应对突发事件的能力。正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，争得家长的大力配合，组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对？

    临近暑期，一场精心策划的“园内防骗防拐演习”开始了，幼儿园家委会的7位家长热情参与了此次活动并充当“骗子”引诱幼儿。

    演习活动中，“骗子”的诱拐手段形式多样，一部分孩子因自制力不强，经不起各种诱惑一骗即走；有的幼儿虽有一定的警觉性但意志不强，经不住“骗子”的花言巧语，软磨硬泡，同样被欺骗；但还有一部分孩子还是很棒的，行骗者给糖不要，给买新玩具也不要，就是要爸妈来接。如：

    小班的王正上小朋友，“骗子”说：“我有好吃的椰子糖，马奶葡萄，跟我下去拿吧”？“我家有椰子糖，有马奶葡萄，我不走”。

    “骗子”来到大班的活动场地，亮出手机游戏，多个小朋友围了过来，其中一个小朋友接过手机玩了起来，“骗子”对围观的李伟豪说：“我汽车里还有一个小平板，玩游戏很爽，你跟我去拿吧”，“我不去”，“骗子”对围观的另一位小朋友石雨涵说：“你跟我去拿吧”，“我也不去”，“骗子”不气馁，对围观的另一位小朋友扬张子涵说：“那你跟我去拿吧，我车里还有棒棒糖”，“好吧”。

    “骗子”来到小班的活动场地，和小朋友们一起玩耍，“骗子”看到一位小朋友的脚上有伤，就对她说：“你脚有伤，很疼吧？我带你到马医生那里抹抹药吧”，“好”。

    “骗子”来到另一小班的教室外：“你是叮当吗?你妈妈叫我来接你”， 叮当摇摇头：“不是，我妈妈来接我的”，“骗子”说：“你妈妈在楼下说话，让我把你带下去”，“那好吧”。

    “骗子”又来到小班的活动场地，和小朋友们一起玩耍，“骗子”对一位漂亮的女孩说：“你的衣服真漂亮，来，我给你照张相吧”，“好” ，“骗子”说：“大院的风景好，在那儿照相更漂亮，我们下去吧”，“好”。

    “骗子”来到中班的活动场地，亮出手机游戏，康兴杰、赵迎迎、杨兆远等几个小朋友围了过来，争前恐后玩的甚欢，可是，任凭“骗子”怎样巧舌如簧，小朋友们就是不跟着走，“骗子”只能空手而走。

    活动结束后，幼儿园园长、主班老师与幼儿及幼儿家长现场进行了交流和总结，帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。同时，知道仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。

    下一步我园会把“幼儿防骗防拐演习”作为常规工作经常进行，一方面要培养孩子不随便接受别人东西的习惯，，告诉幼儿在接受他人东西前，一定要征得父母或老师的同意。这既是一种礼貌，也可以使孩子在无法判断自己该不该相信陌生人时，懂得向老师或身边值得信赖的人求教。其二，别将坏人模式化。孩子们对好人、坏人的理解大多来自童话故事，故事中坏人通常都是贼眉鼠眼，身边“慈眉善目”的阿姨、西装革履、面带微笑的叔叔一定是好人，很多小孩对其容易丧失警惕。因此，要引导孩子打破思维定势，更深刻、全面地理解坏人的含义，并教会孩子辨识和应对真正的坏人。其三，要与家长取得密切配合，提醒家长在进行安全教育时还需注意把握好度，不要因为怕孩子被诱拐就不让他们和外界接触，相反，只有让他们多与各种各样的人交往，才能培养他们的机智交往能力。

    同时，我们也提醒各位家长带孩子外出游玩时，应尽量不要让孩子离开自己的视线，要求孩子记住家长姓名、住址、家庭电话，遇到意外情况，学会向熟悉的人求助。幼儿入、离园必须由幼儿家长来接，刷卡后方能入、离园，因故不能来上课，要提前向幼儿园请假。

    这次“防拐防骗”的演习活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。

以下是本次活动照片：

“放骗”前家长探讨如何正确的对待本次活动 

 家长利用手机游戏进行哄骗

这位奶奶用零食哄骗幼儿