新乡市幼儿园园长来帮忙

园长来帮忙

孙女士

新乡市城建幼儿园是一所公办的河南省示范幼儿园，隶属于新乡市住房和城乡建设委员会。１９８４年建园，占地４０００多平方米，有两栋两层教学楼。幼儿园文化底蕴深厚，教育环境优美，教学设施齐全，膳食科学，管理规范，特色教学明显，在同行中率先开办了蒙特梭利教学、全园开展幼儿礼仪教育和双语教育。班级设置合理，师资力量雄厚，现有小小班、小中大班和大大班五个年龄１７个教学班。全园教师６６名，９５％具有大专以上学历。多年来，新乡市城建幼儿园严格按照《幼儿园教育指导纲要》要求，本着一切为了孩子的原则，坚持教养并重，保教结合，制定科学的一日生活制动，促进幼儿身心健康、和谐、体智德美全面发展，教师的优质课、论文和课题研究在省市各种比赛中获奖。幼儿参加各级各类绘画、舞蹈、体操等比赛成绩显著。先后被市教育局、省教育厅授予“新乡市学前教育先进单位”、“新乡市教育教学管理先进单位”、“新乡市标准化示范幼儿园”、“河南省示范幼儿园”。２００９年被中央教科所北京６＋１幼儿礼仪教育中心确定为幼儿礼仪教育基地和全国幼儿礼仪教育示范园，是孩子健康成长的摇篮。在这个鸟语花香，百花竟放的春季，新乡市城建幼儿园加大投入，不断改善幼儿园的环境。　

孙淑娟：新乡市城建幼儿园园长　

孙淑娟，大学本科学历，北师大学前教育专业博士研究生在读。小教高级教师、经济师、育婴师、三级心理咨询师。

２００９年，被中央教科所北京六加一教育咨询中心聘为高级讲师，在全国各地幼儿园园长高峰论坛及会议上就幼儿园管理和幼儿礼仪教育作专题讲座５０多场，深入各幼儿园作家长讲座３０余场，被评为优秀讲师。其管理讲座光盘被北京六加一教育咨询中心征集，作为幼儿礼仪教材教师辅导配套光盘出版发行，流通全国各地，惠及无数幼儿园和孩子。

２００７年以来，担任中央教科所“十一五”科研重点子课题“幼儿礼仪、品格、素质教育实践与研究”和河南省教科所“十二五”规划重点课题“幼儿园多维教学策略实验研究”子课题《幼儿礼仪教育多维策略实验研究》的主负责人，积极探索，认真研究，取得较好成绩。其论文《幼儿生活礼仪的培养与研究》、《浅谈幼儿礼仪教育教学的多维管理策略》经专家评定，分别被中央教科所和河南省教科所授予科研成果一等奖。

２０１０年－２０１３年，连续四届承办全国幼儿礼仪品格教育观摩研讨会，在研讨会上分享幼儿园礼仪教育管理经验，全国３０００多家幼儿园园长莅临参观学习，为全国各地幼儿园扎实有效开展幼儿礼仪品格教育提供了有力的理论支持和实践经验。　

２０１１年１２月，由省教育厅和市教育局推荐，参加河南省仅有两个名额的教育部幼儿园园长培训中心举办的首届全国幼儿园园长国培计划研修班。学习归来以后，又应邀作为一线专家，参加由河师大承办的“国培计划（２０１２）——河南省农村幼儿园教师培训项目”培训班，对全省幼儿园教师和园长进行授课培训。

孙淑娟园长所撰写的论文和组织辅导的绘画多次在国家、省、市各级各类比赛中获奖。个人被市区教育局评为学前教育先进工作者、先进园长、优秀教师。先后被河南省委、新乡市委授予优秀共产党员、优秀党务工作者，相继获得新乡市三八红旗手、新乡市岗位学雷锋标兵荣誉称号，被推荐为新乡市第十次党代会代表。　　　　多年来，孙淑娟园长以身作则，带领班子成员和教师队伍，认真力行礼仪教育与孝亲文化，坚持内外兼修、家园并重的管理方法，把城建幼儿园打造成了幼儿学礼懂礼、教师谦恭有礼、家长感恩知礼的和谐幼儿园，为孩子拥有一个优雅幸福的人生奠定了坚实的基础。幼儿园先后被授予“新乡市标准化幼儿园”、“河南省示范幼儿园”、“全国幼儿礼仪教育示范基地”。

孙淑娟园长访谈：　　

我们的圣贤先哲曾经告诫我们：“有礼则安，无礼则危”“不学礼，无以立”。我记得《左传》还有这样一句话叫“礼，经社会，定社稷，序民人，利后嗣”。可见，我们的祖先非常重视“礼”，把它置于关乎国安定的地位。

而我们今天的幼儿礼仪教育，不仅传承了中国的传统文化，开启了幼教管理者的智慧，而且在提升教师内涵修养的同时，让孩子们从小就懂得了做人的根本。小而言之，我们用自己的双手和汗水托起了一个个孩子、一个个家庭的幸福和明天；大而言之，是大家共同地托起了民族的希望、祖国的未来！

教孩子礼仪，就是教孩子优雅、幸福地过一生，就是和睦关系、和谐人际、安定社会！由此可见，我们肩负的责任重大，使命光荣，未来灿烂。让我们携起手来，共同努力，我相信，我们幼儿教育事业的明天会比今天更美好！

新乡市城建幼儿园教职工合影　

全国幼儿园礼仪教育研讨会

新乡市城建幼儿园参加全国幼儿园礼仪教育研讨会汇演

省市领导莅临城建幼儿园指导工作

优美的校园环境

礼仪教学特色：新乡市城建幼儿园

一．幼儿园开展礼仪教育的重要性
　　　　孔子说：“不学礼，无以立”。是说一个人如果不学会礼仪礼貌，就难以立身处世。英国著名学者洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事，如此看来，无论是东方人，还是西方人，都把文明礼貌视为做人的第一件大事，文明礼貌也是做人处事的入门证。可见，礼仪教育对培养文明有礼，道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。

讲究文明礼貌，是一个国家良好社会风气的反映，也是一个民族进步的重要标志，清初思想家颜元有句名言“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”教育孩子讲究文明礼貌，对个人来说是学会做人的必修课，对家庭来说是和睦幸福的必要条件，对集体来说则是一个民族文化素质高低的反映。它关系着个人、集体和国家的形象。个人如果丢失了文明礼貌，就难以在人群中生存；集体丢失了文明礼貌，就会在竞争中败北；社会如果丢失了文明礼貌，就会给国家和民族带来无穷灾难。注重对孩子进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭还是孩子自身来说都是十分重要的。　

如今，社会发生了巨大的变化，主要以文明、和平、发展为主流。现在的孩子大部分是独生子女，非常娇惯，“小皇帝”性格和“小公主”习气比较普遍，在家里是“独一无二”的，从小就倍受过多的呵护和溺爱。所以，在处理集体和个人的利益关系时往往表现出自私、任性和自我为中心。缺乏尊重、谦让与合作精神。曾有一位记者问一位诺贝尔化学奖得主“你成功的秘诀是什么？”，这位化学家回答“在幼儿园里养成的良好的行为习惯”。这不是什么新话题，但却说明了从小养成良好行为习惯的重要性。　　　　

幼儿园作为孩子生活学习的一个重要环境，它固然能有计划、有目的地对幼儿的文明礼貌、卫生习惯进行教育培养，让孩子在一日活动的各个环节中；如：故事、情景、体育等活动中进行感知训练。但要使幼儿真正养成文明礼貌的习惯，并非一朝一夕所能完成，必须从一点一滴、一招一式的细节抓起。因此，把礼仪教育（问候礼仪、用餐礼仪、睡眠礼仪、道别礼仪、礼仪体操、排队礼仪、待客礼仪）渗透到幼儿的一日活动中，让他们从中受到影响、得以实践，并进一步养成习惯是极其重要和必要的，这种良好的行为习惯必将影响其一生的发展。因此，在幼儿园实施礼仪教育是尤为重要的，也是势在必行的。　　　　　　　

二．新乡城建幼儿园开展礼仪教育的途径
　　　　１．礼仪教育渗透在一日活动中
　　　　入园、进餐、睡眠、游戏等一日环节中，包含着大量的礼仪教育契机。新乡城建幼儿园针对每个环节从幼儿、老师、家长入手制定了礼仪目标，确立了指导策略。如晨间时，特意组建了一个晨检礼仪队，（以班为主，班班有机会）为的是让幼儿能更好的养成文明礼仪习惯。“用微笑迎接你，宝贝。”人们常说，微笑是有效的通行证，是人际交往的润滑剂。新乡城建幼儿园用一句问候、一个微笑、甚至一个眼神，都能给幼儿以亲切感和安全感，令幼儿舒心，让家长放心。通过晨检，幼儿能从中体验和学习讲卫生、懂礼貌等文明礼仪，新乡城建幼儿园的礼仪教育也在这些不经意的问候和微笑中得以实施。时间长了，家长和小朋友都能主动的相互问好，幼儿能自觉的向老师行问候礼，此班与彼班的幼儿也能愉快的互致问候。

２．礼仪教育渗透在环境布置中
　　　　陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”所以新乡城建幼儿园利用环境创设，潜移默化地促进幼儿文明礼仪行为习惯的养成，积极营造和谐优美和人性化的校园环境，努力让每一个点发挥作用。让校园的每一个角落静态地、无声地传达着城建幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。

在新乡城建幼儿园，不放过每一个可以利用的点，悄无声息地实践着礼仪教育。例如：为了能更好的学习礼仪教育，教师们用图文并茂的形式把礼仪教育的知识点，粘贴在楼梯间和走道上。如：上下楼梯靠右行，不大声喧哗，请讲普通话，在楼道里随时可见到教师与幼儿一起介绍的基本礼仪用语的图文板“您好、请、谢谢、对不起”等等。

在幼儿园各个班级中，新乡城建幼儿园开设了“每周礼仪小星星”“每周礼仪小故事”等栏目，形成了浓浓的班级日常礼仪小氛围。同时，在班级墙面环境中，开设了礼仪特色板块，结合阶段礼仪重点，定期更换内容：有故事，儿歌，有图画，也有幼儿自己对礼仪进行诠释的作品。另外，还在活动室内定期投放礼仪方面的书籍、图书，经典故事，如《孔融让梨》等等，让幼儿在阅读的同时，感受角色榜样的引领。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”所以我们利用环境创设，潜移默化地促进幼儿文明礼仪行为习惯的养成，积极营造和谐优美和人性化的校园环境，努力让每一个点发挥作用。让校园的每一个角落静态地、无声地传达着新乡城建幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。

３．礼仪教育渗透在课堂教学中

古希腊伟大的哲学家亚里士多德说：“求知是人类的本性”。强烈的好奇心和旺盛的求知欲推动着人们走向成功，而良好的习惯更是学习成功的翅膀。良好的语言习惯和行为习惯不是一时就能培养出来的，它是通过长时间反复的说，反复的练习而养成的。在新乡城建幼儿园，将礼仪教育列入教学活动中，对幼儿进行有目的、有计划的教学活动，是作为礼仪教育的一种手段。让礼仪教育渗透到各门学科之中，使幼儿时时刻刻受到良好语言和行为习惯的熏陶，促进幼儿全面、和谐、平衡的发展。

４．礼仪教育渗透在户外活动中
　　　　玩是孩子的天性，游戏是孩子做人的起点，是幼儿基本的活动，也是最喜欢的活动。所以，新乡城建幼儿园抓住孩子好动好玩的天性，让孩子在玩中潜移默化的学习文明礼貌知识。例如：在户外活动滑滑梯时，孩子们你争我抢是不可避免的，抓住幼儿玩的兴头，又能人人参与时，要求幼儿“上下请排队”，不小心碰到他人时说“对不起”“没关系”；玩跷跷板或木马时，让幼儿学会等待，别人玩着时，自己想玩要说“请给我玩一下”“谢谢”，在活动中有人摔倒，要及时把他扶起来等等。户外活动是幼儿园中重要的活动环节。它使幼儿在轻松、愉快的氛围中练习使用文明礼仪用语，并学会不同场合，不同角色中文明礼仪行为。懂得了在人际交往中，要互相尊重、谦虚恭敬、相互谅解的道理。

５．礼仪教育渗透在每个家庭中
　　　　在新乡城建幼儿园，主要通过家长会、礼仪信息栏、班级网站和环境创设等方式加强家园之间的联系，向家长宣传幼儿礼仪教育的有关内容及重要性。幼儿园对孩子的礼仪培养固然重要，并且卓有成效，但要使幼儿养成良好的礼仪行为素养，需要家园合作，共同努力。人们常说，“父母是孩子的第一任教师”。虽然孩子尚小，但他的模仿能力特强，在此，家长不但是教育者，还应该是督促者。因为家庭的直接影响会比在幼儿园更多、更快一些。文明礼仪不但提高家庭文明程度，还影响了整个社会的文明化进程。

赵女士

家长赵女士（1393*****98）咨询2.5岁孩子入园

贺女士

家长贺女士（1370*****06）咨询孩子入园

新乡市直二幼儿园位于新乡市健康路与解放路交叉口东，幼儿园设施完善，每班配有冷暖空调、电钢琴、彩电、VCD、消毒柜、电视监控系统、闭路电视系统、自动电话系统等。资力量雄厚，教职员工85%以上具有中专及大专以上学历。教师平均年龄21岁，思维活跃，一专多能。全托班配备三教二保共5名工作人员，白托班配备二教一保共三名工作人员，托儿班配备二教二保，共四名工作人员。另配有一名专职保健医生，两名兼职保健员，四名特色专职教师。

新乡市直二幼优美的园所环境

政府放心行业认同幼儿向往家长赞许

——新乡市直第二幼儿园园长景太来

位于河南省新乡市健康路健民一巷的新乡市直第二幼儿园创办于1987年，建园以来，新乡市直第二幼儿园在景太来园长管理团队的带领下，长期坚持“以人为本”的管理方针，创设一个尊重、合作、创新、发展的工作环境。使每一位职工都能在一个开放、温暖、支持、和谐、愉快的氛围中工作，使每一位幼儿都能在一个温馨、舒适、平等、友爱、快乐的环境中成长。获得了社会各界的的一致好评，也是一所政府放心、行业认同、幼儿向往、家长赞许的精品园所。

新乡市直第二幼儿园“河南省示范幼儿园”挂牌仪式。市直二幼景太来院长带领全体教职工，团结进取、无私奉献、开拓创新、精益求精，在短短4个月的时间里，完成了其他园所两年才能完成的任务——顺利通过河南省示范幼儿园的验收，并取得全省所有被验幼儿园第一名的优异成绩。省示范园验收专家组给予了市直二幼10个字的高度评价：精致、有序、求实、高效、创新！

头雁高飞众雁随

新乡市市直第二幼儿园园长、党支部书记——景太来

自从事幼教工作以来，景太来园长积极投身幼教事业，学习探索、总结经验、开拓创新，撰写了《树立科学的音乐教育观念，培养幼儿的审美能力》、《市场经济大潮中幼儿园的生存与发展》、《浅谈幼儿创造性思维的培养》、《对探索性主题活动的几点思考》等30多篇论文，分别荣获国家、省、市级一等奖。参与编写、由江西出版社出版的《名师指导丛书》在全国发行。亲自主持或参与的国家级、省级、市级的科研实验课题《幼儿园音乐教学点实施过程审美化对教学效果影响的实验》、《促进幼儿社会性发展、提高幼儿的社会交往能力的实验》、《环境创设对双语教学的影响》、《关于独生儿童道德品质培养》、《让幼儿在赏析中作画》、《英语看、听、动教学法实验研究》、《美术教育对幼儿创造性思维能力影响的实验研究》、《让幼儿在美术欣赏活动中得到全面发展策略的研究》等十几项科研课题，其中有五项分别获国家、省、市级一等奖，其余课题仍在实验当中。主教或指导的《5的形成》、《有的、有的、还有的》、《金色小提琴》、《小刺猬背枣》等20多节优质课分别荣获省、市级一等奖。亲自组织或辅导的幼儿绘画活动和作品荣获“伯乐奖”、“文业功勋奖”、“特等艺术指导奖”等。组织或编排的幼儿文艺节目多次荣获新乡市一等奖，亲自设计制作的幼儿玩教具多次荣获新乡市一等奖，参加新乡市“教育科学知识竞赛”荣获一等奖。

同时，景太来园长还兼任中国学前教育研究会会员，河南省幼教研究会会员，新乡市幼教研究会理事，新乡市家教研究会理事，新乡市美术研究会名誉会长，河北省少儿美术研究会特邀顾问。

景太来园长个人先后被评为河南省特级教师、河南省优秀教师、河南省骨干教师、新乡市首届教育科研骨干、新乡市跨世纪学术、技术带头人培养对象、新乡市教坛新秀、新乡市先进保教工作者、新乡市教书育人优秀教师、新乡市十佳幼儿教师、新乡市幼儿园先进园长、新乡市优秀共产党员、新乡市“牧野巾帼建功”先进个人、被授予新乡市“三八红旗手”、新乡市“素质教育优秀辅导员”等荣誉称号。

观念领先誉满身

新乡市直第二幼儿园是首批获得新乡市“示范幼儿园”称号的幼儿园之一。这不仅得益于幼儿园的优美环境，完备设施，先进设备，一流服务和质量，更得益于该园拥有一支素质高、观念新、爱岗敬业、善于开拓创新的管理集团；具有一支热爱幼教，无私奉献、专业精湛、锐意进取、团结协作的教职工队伍；有一种只争第一、敢为人先，永不满足的团队精神。在这里，人人都能体验到自身在二幼存在的价值，都能感受因自己创造性的工作所带来的喜悦和满足。

幼儿园设施完善，每班配有冷暖空调、电钢琴、彩电、VCD、消毒柜、电视监控系统、闭路电视系统、自动电话系统等。资力量雄厚，教职员工85%以上具有中专及大专以上学历。教师平均年龄21岁，思维活跃，一专多能。全托班配备三教二保共5名工作人员，白托班配备二教一保共三名工作人员，托儿班配备二教二保，共四名工作人员。另配有一名专职保健医生，两名兼职保健员，四名特色专职教师。

新乡市直二幼优美的园所环境

二幼人永不停息的奋斗精神铸就了新乡市直第二幼儿园今日之辉煌，这朵盛开在我市幼儿教育大花园里的奇葩争奇斗艳，它们先后被评为“河南省幼儿教育先进集体”、“河南省妇联系统先进托幼园所”、“河南省巾帼文明示范岗”、“河南省优秀家长学校”、“市教学先进集体”、“市教科研先进集体”、历年被评为“市五好园所”、同时被新乡市人民政府命名“市先进单位”……

新乡市直二幼优美的园所环境

特色教育结硕果

在幼儿教育中，景太来园长以《规程》、《纲要》为指南，借鉴陈鹤琴先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念。坚持以省示范幼儿园的标准规范保教行为，在促进幼儿全面和谐发展的同时注重培养幼儿的创新精神和实践能力；制订了让教师和幼儿同时成为工作和发展的主动者，让幼儿园成为教师和幼儿共同成长的乐园的最高境界；秉承以多元化的教育唤醒儿童的多元潜能、以“五指活动”的整体教育思想和现代教育理念相结合，实现幼儿的全面发展、在倾听童声中探索，用儿童的百种语言开发网络式主题活动教育、立足幼儿园教育，吸纳独特的家长和社区资源，形成立体教育体系的教育理念；多元启迪、自然天成。

新乡市直二幼优美的园所环境

激发兴趣、主动学习，关注科学、素质优先；以“幼儿园多元智能开放课程”及“吉的堡奇妙英语”为基础课程加入感觉统合、幼儿民间艺术教育、经典文化诵读等特色教育，融入黄金早教（认字与阅读、记忆、速算）、电脑、绘画、舞蹈、书法、小主持人、足球、围棋、乐器、民族手工等特长教育。

在长期的实践和探索中，形成了以活动为主要形式，以主题为中心，结合孩子本身的特点，在理论与实践上探索特殊与一般、主题与主导相结合的启蒙性素质教育。它尊重幼儿的感觉期与趣味性，它同时考虑幼儿教育晚期与小学教育的结合，同时考虑保教结合，使儿童在良好保育条件下得到人格的熏陶、智力的开发与知识的滋润。

同时，景太来园长还积极营造宽松浓厚的科研氛围，长期走科研兴园之路，建立了以横向教研为面，纵向教研为点构成的教科研体系，达到了点与面的有机统一，从而促进了市直二幼教科研工作的大飞跃、大发展，并使科研成果全部在幼儿身上得到了体现，他们曾先后开展了全国教育科学‘九五’规划重点课题、“学校美育系统与美育心理发展实验研究”、“全国教育科学十五重点课题地区研训机构推进校本课程开发”的研究、全国九五重点课题《幼儿园双语综合型立体式教学课程的研究》、河南省教育科学规划实验课题《游戏与玩具对幼儿思维能力发展的实验研究》及市级实验课题《改革数学方法的实验研究》等三项实验均获得结题验收，并在全园推广应用，为保教质量跨上一个新台阶起到了决定性作用。

今天的新乡市直二幼，在以团结、勤奋、求实、创新的领导集体的带领下，正以更加崭新的精神风貌和饱满的热情，向着更新、更高、更远的目标奋进，二幼正以开放的姿态，在挑战自我中稳步走向新的成功。用他们的智慧和双手描绘着更加宏伟的蓝图!