本文题目借用了《第五十六号教室的奇迹》一书第三章的标题。之所以借用，是因为特别喜欢这句话，喜欢这个章节中传达出的关于阅读的教育理念——培养终身阅读的孩子。

《第五十六号教室的奇迹》的作者是美国著名教师雷夫.艾斯奎斯。雷夫是一个脚踏实地且富于爱心和创新精神的小学教师，他二十几年一直担任小学五年级的教师，独创的阅读、数学、艺术等课程深受孩子们的喜爱。他依据“道德发展六阶段”理论培养了无数品性优良的学生。今天我们就先来聊一聊雷夫的阅读教学理念。

雷夫告诉我们：“提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱，应该是我们的首要任务。”阅读教学不是为了做对一道习题，考个高分，是为了让学生爱上阅读，仅此而已！这让我想起《朗读手册》传达给我们的信息：要让孩子喜爱阅读！原来，无论是中国还是美国，无论是犹太人还是华夏人，不管哪个民族，任何一个有责任感的教育者都是非常重视阅读的。任何一个用心教学的教师都知道阅读对于儿童来说有多么重要的作用——“阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让孩子在长大后成为与众不同的人，能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力，热爱阅读是一个必要的基础。热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。乐于阅读的孩子能和身旁的世界产生联系，最后具备超越现阶段想象范围的思考能力。”

“我自己每天都阅读，从来都不是为了参加测验，或是因为想用成绩单上的分数来显示我学业上的进步。我阅读，是因为我喜欢这么做。”我想，也许正是因为雷夫喜欢阅读，而且善于阅读，读过很多伟大的文学作品，他才会有这样的成就吧！如果一个人不善于读书，就不会善于思考；不善于思考，就会甘于平庸；甘于平庸、得过且过的人是不可能做出成绩的！任何一个喜爱阅读、善于阅读、终身阅读的人，就算是起点再低，也会在岗位上找到自己的人生价值，做出一番事业。

所以，教师必须要引导孩子热爱阅读，而且还不是一时的兴趣，应该是教给孩子终身阅读的能力！如何做才能够达到这样的目标呢？雷夫建议我们可以和孩子分享自己喜爱阅读的文学作品，把一些伟大的书籍介绍给他们。父母要经常带孩子去图书馆，让孩子置身于热爱阅读的人群中，给孩子提供一个良好的阅读环境。