通过具体物品探索整体和部分的关系，进一步理解数的多种组合；在幼儿已有过6以内数的组成经验，重点让幼儿理解7的不同组合方式，探索整体可分为多个部分，而不止是两部分，从而意识到数的多种组合形式。