学龄前儿童学习拼音，主要是学习认识拼音字母，为以后读小学真正学会用拼音打下基础。今天教师通过手指操运用“肢体动作记忆法”，有效地帮助孩子形象识记声调读法，在教学活动时要求孩子将字母的发音、声调和动作结合起来，强化孩子的记忆效果，提高了孩子的学习兴趣，丰富了课堂学习氛围！