人们常说“心灵手巧”，这说明大脑与手之间又密切的关系。“人有两件宝，双手和大脑；双手能做工，大脑能思考”教育家陶行知这句浅显易懂的话，蕴含着十分深刻的哲理，我们可以从中受到启迪，悟出道理。幼儿的智力还在发展阶段，所以我们应该想办法来多他们的智力给与开发，他们对于直接给出的知识无法吸收，而是需要通过探索来获得，那就是需要动手操作获得知识。以杜威为代表的进步主义教育学派主张——从“做中学”，认为要学会某些东西，一定要有身体的活动，即所有的学习都要涉及到做，只有通过“做”得来的知识、才是真知识，因为无论从哲学、心理学，还是物理学的角度来说，教的过程中应把着眼点放在怎样让幼儿动手实践而获得知识，取得经验上，这样，既发挥了幼儿的主体作用，又提高了幼儿动手动脑的能力，使幼儿园成为传授知识，发展能力的场所，也是提高幼儿自信的一个重要组成部分。

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