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大班语言活动课:发明家奇奇兔

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0~6岁年龄阶段是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期,许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型,转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。

  奇奇兔是很特别的兔子,他是一个发明家,会发明各种各样的机器。

  这一天,奇奇兔爬到山坡上,看到了美丽的风景。他大声地说:看,好漂亮的风景!奇奇兔看看四周,一个朋友也没有,他想:我的话讲给谁听啊?我得有几个朋友,没有朋友的兔子,孤单单的,多可怜,只能自己对自己说话。看来,我要发明一种寻找朋友的机器。

  回到自己家的园子里,奇奇兔开始想办法制造这样的机器。正在这时候,他看到邻居小白兔正在地里拔胡萝卜。小白兔拔出的胡萝卜沾满泥,一边拔一边叹气:唉!胡萝卜上的泥太多了,洗起来真麻烦!

  我该帮帮我的邻居。奇奇兔想。他是一个聪明的发明家,很快造出了洗胡萝卜机器。

  胡萝卜一放进机器里,水就哗哗地冲起来。接下来,大大的刷子自己就去刷泥土,然后,胡萝卜又轱辘辘地滚到洗衣机一样的清洗箱里,在那里痛痛快快地洗了个澡。更奇妙的是,烘干机像电吹风那样,把胡萝卜身上的水珠子吹干。胡萝卜干干净净、舒舒服服地滚进篮子里去。有了这种机器,小白兔太开心了。

  奇奇兔想:现在,可以去发明我自己的机器了。他出去一边散步,一边想。忽然,奇奇兔听到生气的喊声:还要来买?不行!绝对不行!原来这是小灰兔在喊。小灰兔正在画彩蛋。买彩蛋的人太多了,有的人买了以后又来买。小灰兔从早忙到晚,拿画笔的手都累得发抖了。

  奇奇兔想:我得帮帮小灰兔,发明一部画彩蛋的机器。奇奇兔很快造好了这部机器。机器一通上电,就开始转动起来。机器上的一只只蛋都排得整整齐齐的,好多只机器手握住画笔,在蛋壳上画画。画出笑眯眯的兔子脸,脸上还有几根胡须呢!机器画蛋真快呀!来买彩蛋的兔子都高高兴兴地买到了彩蛋。小灰兔更是笑得咧成了三瓣嘴。

  现在,马上要发明我自己的机器了。奇奇兔趴在干草堆上,开始动脑筋。正在这时候,奇奇兔听到呜呜呜的哭声。原来是兔先生和兔太太在那里哭。呜呜呜,狐狸把我们的家夺去了。兔先生伤心地说该死的狐狸,太厉害了,没有一只兔子能挡得住他!

  奇奇兔想:我得帮帮他们。于是,他又发明了一部保卫兔子机器。这部机器是一个大木箱子。最上面装了一面鼓。狐狸一来,机器就会咚咚咚地敲起来。这时候,箱子里就会钻出一只机器狗,汪汪汪地大叫。拿着大石头的机器手会扔出一块块大石头,向狐狸砸去。一把锔子也会弹出来,狐狸要是过来,就会割断他的喉咙。箱子外面挂着鞭炮,噼噼啪啪地响个不停。机器下面有四个轮子,可以像坦克那样开着去追狐狸。

  有了这部机器,兔先生和兔太太可以安安心心地住在自己家里了。

  发明了一部又一部的机器,奇奇兔想,这回一定要为自己造一部寻找朋友的机器了。他坐在家里安安静静地动脑筋。

  正在这时候,响起了笃笃笃的敲门声。小白兔、小灰兔。还有兔先生和兔太太都来感谢奇奇器兔了。大家都感激奇奇兔,夸他是个了不起的发明家。奇奇兔忽然明白过来了:发明各种各样的机器去帮助别人,就会有许多许多朋友。压根儿就用不着再去造寻找朋友的机器了。



  这篇故事短小精悍,它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友,同时也展现了它乐于助人,关爱他人的纯真、美好的心灵。当前独生子女虽在家中倍受娇宠,习惯于接受别人的呵护,而不善于对别人付出关爱。针对这一普遍现象,本次活动有意识地让幼儿在轻松、愉快地活动中体验乐于助人所带来的快乐,从而激发他们为他人做事的愿望。

  教学目标

  1、欣赏、学习文学作品的优美语言。

  2、懂得为他人做事是愉快的。

  教材重点、难点

  重难点是:在学习作品优美的语言时,指导幼儿用连贯的语言,学说故事里的话。

  因为大班幼儿对故事的学习,已由喜欢听逐渐倾向想讲,但由于缺乏表达的经验,在说故事中常是说了前句连不了后句,难以完整复述。所以,指导幼儿用连贯的语言,说出故事里的对话是教育中的重难点。

  说教法

  充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。主要采用直观法、提问法、创设情景法。

  1、直观法是根据幼儿思维特点决定的,幼儿期的思维特点是形象思维为主,所以利用图片,能引起幼儿的兴趣及注意,能让幼儿更好的理解故事内容,同时为幼儿的口语表达做充分的准备。

  2、提问中拓展幼儿思维。在提问的语言设计上,注重启发性,给予幼儿更多说的空间,不束缚他们的思维,使他们有话好说,大胆表达自己的感受。这也是新纲要的体现:鼓励幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受。逐步发展幼儿的语言表达能力和思维能力。

  3、创设一定的情景,有利于拓展幼儿的经验和视野。

  说学法

  通过以上教法,分段讲述,由浅入深,循序渐进,以解决幼儿在学习用连贯的语言说出故事中的话。

  活动准备

  1、了解有趣的复活节。

  2、奇奇兔、胡萝卜清洗机、彩蛋描绘机等图片各一。

  3、小猴受伤在医院图片一张。

  说教学过程

  根据本次活动目标与内容,我分三个环节进行。

  激发兴趣欣赏、理解作品;情感体验。

  第一环节:创设情景,激发兴趣。

  第二环节:欣赏文学作品,理解故事内容。第一步骤:运用直观法和提问法,分段讲述故事,加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿就克服不良的只求听不求甚解的习惯。第二步骤:完整讲述故事,主要让幼儿有一个完整欣赏的效果。

  第三环节:情感体验。活动中渗透生活经验。让互相帮助这一现象在孩子日常生活中无时无刻不存在。这个活动中通过对故事的理解,拓展生活经验,并利用如何帮助小猴展开想象,大胆表达自己的想法,使他们有话好说,从而体现活动价值。

  在日常活动中,培养幼儿乐于助人,懂得关爱他人,作为本次活动延伸。

 




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新乡幼儿园网文君老师

标签:大班说课稿 综合说课稿

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