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探寻-思考-学习:新乡伊顿双语幼儿学校

编辑:新乡幼儿园网

新乡伊顿双语幼儿学校的教学,采用国际文凭组织IB课程的标准要求。早期教育活动,以幼儿的反应,以及游戏活动为基础,在教育活动中,遵从“探索、思考、学习”的伊顿国际教育集团的教育学理念。伊顿的早期教育课程也吸收了意大利瑞吉欧教育活动的精华。

伊顿的探寻、思考、学习的课程教学方式,是受到来自意大利北部的瑞吉欧项目的启发,在其七个原则基础上,指导日常的教学和学习:

A、把孩子们想象为能干的。给予孩子们尊重,把他们看待为强大而能干的学习者,对周围的世界充满了好奇和兴趣。
B、承认孩子们都是善于思考和交流的人。
C、着重让孩子作为参与者,处于一个通过相互性及感应性互动交流,来建立知识的社会人文环境当中。
D、认识到玩耍和交谈是幼童学习主要模式。
E、承认课程来自于对基础知识的研究和教学方法的整合。
F、建立与家长的相互合作关系,并承认他们是孩子的第一老师。
G、通过孩子们学习历程的反思性记载,示范教育工作者对于孩子学习的负责任态度。

作为探寻课程及学习方法的一部分,在伊顿,我们会提供给孩子们丰富的学习资料和资源,把他们视作有能力的思考者,孩子们将接受来自教学方面的挑战,并延展并挑战他们的思考。



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新乡幼儿园网文君老师

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